bloc+E+septembre+2010

**vendredi 10 sept jour 2** - Le rap d'entrée en classe - Information au sujet du cours: contenu du programme - quelle est ta passion? - révision du vocabulaire essentiel et des gestes (en groupe) - cartes d'identité à remplir //devoirs: // - préparer les divisions du classeur (5 divisions, voir p. 2 de «Course information»)

**mardi 14 sept jour 4** - routine rythmée (rap standard) - division du classeur à vérifier & construction des boîtes à pinces - coin sofa : les mots qui vont ensemble, partie I & II; les contraires, p. 24 - 27 - distribution des livres de l'élève, VTD - en partenaires: les mots qui vont ensemble & contraires, p. 24 - 27 //devoirs: // - colorier la page de nénuphars (lys d'étang) pour les grenouilles

**jeudi 16 sept** jour 6 - routine rythmée (nouvelle version à composer, en équipes de couleurs et à présenter) - divisions du classeur à vérifier - en plein groupe: les verbes au pluriel #1 & 2, p. 28 - 29 *nouveaux verbes irréguliers -V-, -SS-, -NN- - en plein groupe: //Raconte-moi une histoire// avec les cartes - en groupes de 4: //Raconte-moi une histoire// avec les cartes & présentation des histoires //devoirs: // - BON WEEKEND!

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">**lundi 20 sept** jour 8 - routine rythmée à faire des versions différentes - en partenaires: les nouveaux verbes au pluriel p. 28 - 29 - pratique avec les verbes au pluriel au tableau - //VTD// à raconter en images : qu'est-ce qui se passe? <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">- le «siège chaud»: on pose des questions à la personne assise //devoirs//: - 13 phrases à inventer: p. 29-30. Choisis 2 verbes de chaque section grise et compose une phrase de 6 mots ou plus avec chaque verbe.

<span style="color: #ff0000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">**mercredi 22 sept** jour 2 - une partenaire lis les 13 phrases des devoirs et suggère des corrections - questions à discuter: qu'est-ce que tu aimes faire? peut faire? doit faire à la maison? commence à faire quand tu arrives chez toi? va faire ce weekend? - le rap des infinitifs - les infinitifs, p. 31-32 (réguliers) et p. 33-34 (irréguliers) - //Veux-tu danser?// à lire ensemble de l'écran, rôles divisés + tout le monde lit les lignes de la narratrice, scènes 1 - 3 //devoirs//: - pratiquer les infinitifs p. 31-34 - lire la scène 4

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">**vendredi 24 sept** jour 4 <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">- rap d'entrée - tables: chanson à mettre en ordre (Phineas et Ferb) - classe entière: le siège chaud: qui s'y assoit? Caprice! - rendre les devoirs avec les phrases (vbs au pluriel) - partenaires: vocabulaire essentiel de haute fréquence à vérifier: p. 55-61 (//Salut, mon ami!//) et p. 62-65 (//Veux-tu danser?//). Joue «Quels mots est-ce que tu connais?» Partenaire: A LIT (silencieusement) le mot en anglais, puis le DIT à B. - la classe va choisir 2 sections de vocabulaire (entre p. 55-65) pour un quiz le 28 septembre //devoirs:// - étudier les sections de vocabulaire E et F (p. 57 & 58)

<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">** mardi 28 sept <span style="color: #ff0000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 19px;"> jour 6 ** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**<span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 21px;">- stratégies pour écrire une bonne phrase ** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">**<span style="color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 21px;">devoirs: ** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">**<span style="color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 21px;">- il n'y en a pas! Amuse-toi bien à Kilcoo! **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 21px;">- réchauffement oral en groupe pour le quiz **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 21px;">- pratique avec une partenaire à composer des phrases **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 21px;">- quiz de vocabulaire, sections E et F (p. 57 & 58) **
 * <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-weight: normal; line-height: 21px;">- lecture: J'aime lire, Enlèvement au Château Frontenac, Petit Nicolas **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">**jeudi 30 sept** jour 8 - PAS DE CLASSE: VOUS ÊTES À KILCOO!!!