rap d’entrée. le jeu: est-ce que je suis ici? conversation # 1:Comment ca va? La date et quel temps fait-il aujourd'hui? Information sur le cours: l'aperçu du cours Le jeu: mon activité préférée Devoir: organiser votre classeur pour lundi.
lundi 13 sept jour 3: En Classe:
rap d'entrée et les groupes (4 groupes de 4)
continuer le jeu avec les cartes
revision du vocabulaire: des actions (des phrases folles et amusantes)
activite en groupe: les mots qui vont ensemble: dit, fait et met
Devoir:
Curriculum evening, alors pas de devoir aujourd'hui!!
mercredi 15 sept jour 5 jeux mères-filles En Classe:
rap d'entrée et vdj: être
commencer à écrire notre propre rap en groupe
Pratiquer les nouveaux mots sur la liste
jouer frappe les mots avec les nouveaux mots
end of class routine
vendredi 17 sept jour 7 Yom Kippur commence En classe: -rap d’entrée -organisation de groupes -Terminer la chanson propre à notre classe. -Les contraires # 1: ensemble puis en groupe -Frappe les contraires -La routine : fin de classe
mardi 21 sept jour 1 -révision les contraires # 1: ensemble et en partenaire -Révision rapide : vocabulaire (veux-tu danser) -Raconter l’histoire et les questions totales. -Choisis le bon mot # 2 (partenaire) Routine : fin de classe
jeudi 23 sept jour 3
Les mots qui vont ensemble : fait (faire)
révision : le rap : les contraires : Jeu de rôle avec les contraires (5) (la danse, la cafétéria, un magasin, au téléphone)
le vocabulaire : veux-tu danser
révision rapide avec les marionnette
Choisis le bon mot en partenaire (1-50)
Devoir : la liste de vocabulaire et les mots contraires
lundi 27 sept jour 5 En classe:
rap d'entrée
présentations
les mots qui vont ensemble: va (aller)
réviser le vocabulaire de la section A + lecture de la pièce Veux-tu danser scène 1 et chantons scène 2
jouer les scènes dans vos propres mots
routine de fin de classe: les grenouilles!
Devoirs:
étudier les verbes avoir, être, faire et aller + écrire 2 phrases originales pour chaque verbe (utiliser les sujets "vous", "nous", "ils", "elles")
réviser le vocabulaire section A et B
mercredi 29 sept jour 7 En classe:
rap d'entrée
les mots qui vont ensemble: aime/déteste + infinitifs
Devoirs: pratiquer les infinitifs #1: section 3, 4 et 5; encercler les verbes difficiles
vendredi 1 oct jour 1 En classe:
Mme donne des prix à l'équipe avec le plus de pinces!
les mots qui vont ensemble: met (mettre)
Veux-tu danser: questions totales sur la scène no.3 + questions ouvertes et voir la scène no.4
Veux-tu danser: images pour la paraphrase en groupe + on imagine les possibilités pour scène 5
routine de la fin de classe
Devoirs:
réviser les verbes au pluriel #2
évaluation le 7 octobre sur Veux-tu danser: choisit le bon mot, questions partielles, les pluriels et les infinitifs
mardi 5 oct jour 3
rap d'entrée de la classe
veux-tu danser: finir de regarder scène 4 + choisit le bon mot (51 à 90) en partenaires à l'oral + décrit une image de l'histoire
Mme explique l'évaluation pour le 7 octobre: verbes au pluriels et infinitifs, questions partielles, choisit le bon mot + compléter la feuille de révision
routine de la fin de la classe
Devoirs:
réviser pour l'évaluation écrite Veux-tu danser: les infinitifs, les pluriels, le vocabulaire et la pièce de Veux-tu danser
jeudi 7 oct jour 5cérémonie de la remise des prix
rap d'entrée de la classe
on révise les règles en raps - les infinitifs + jeu: complète la phrase
on pratique ensemble le vocabulaire de la pièce
évaluation écrite sur Veux-tu danser
Devoirs: pas du tout! passe un bon week-end tout le monde!
mercredi 13 oct jour 7
on parle du week-end
on on parle de "tu" et "vous" et pratique les formes de verbes pour "vous"
on révise rapidement le vocabulaire de VTD
on discute en partenaires de la pièce "Qui arrive ce soir?": que veut dire le titre?
on apprend du nouveau vocabulaire avec les nouveaux gestes
vendredi 15 oct jour 1
routine d'entrée: Aujourd'hui c'est vendredi / Nous sommes contentes d'être ici / La classe parle si bien en français / Est-ce que vous êtes prêtes? Ouais!
on révise le nouveau vocabulaire de "Qui arrive ce soir?" QASC: frappe les mots + Mme ajoute des mots
Mme raconte la nouvelle pièce "Qui arrive ce soir?" (QACS)
Mme distribue le livre(on écrit son nom dessus) et DVD (on le garde à la maison) pour QASC
devoirs: pratiquer la nouveau vocabulaire de QASC dans le livre de l'élève p.22 Section A (première colonne)
mardi 19 oct jour 3
rap d'entrée: aujourd'hui c'est lundi...
Mme rend l'évaluation sur VTD + on corrige (on trouve les erreurs)
on révise les infinitifs avec tu et vous
on révise le vocabulaire de QACS
on complète une feuille sur l'apprentissage
Devoirs: pratiquer le vocabulaire section A p.22
jeudi 21 oct jour 5
rap d'entrée
réviser le vocabulaire section A de QASC p.22: BINGO
On écoute le rap intro du narrateur + on divise les rôles pour lire la pièce
On complète les premières deux pages de "Choisit le bon mot" (en partenaires à l'oral)
on lit le magazine Julie
on crée une page dans le classeur: mon carnet de vocabulaire
routine de la fin de classe
Devoirs: complète à l'écrit les deux premières pages "Choisit le bon mot" Lis une page du magazine Julie + ajoute du nouveau vocabulaire dans "mon carnet de vocabulaire" *Test de prononciation et vocabulaire: le jeudi 28 octobre
mardi 26 oct jour 7
rap d'entrée
réviser les verbes avec tu et vous + questions pour notre invitée Mme Cholette
activité en partenaires p.42 + jeu rapide
on pratique le vocabulaire section A
la pièce: on regarde la pièce (Qu'est-ce qui arrive maintenant?)
on écoute Justin Beiber en français!
devoirs: révise à voix haute le vocabulaire section A et B p.22-23 QASC (petit test de prononciation et vocabulaire)
jeudi 28 oct jour 1
rap d'entrée + c'est la fête de Mme! (chanson: Ma chère....)
correction de Choisit le bon mot p.1
on lit la pièce avec une partenaire et on complète les feuilles Choisit le bon mot
test de prononciation et vocabulaire
routine fin de classe: on fait le total des points!
devoirs: on choisit 3 nouveaux mots de Julie et on écrit une phrase pour chaque mot on révise les mots difficiles de section A p.22 on complète à l'écrit p.3 et 4 de "Choisit le bon mot"
lundi 1 nov jour 3
rap d'entrée + Quelle est ta saison préférée?
on corrige "Choisit le bon mot" les dernières pages
Questions partielles sur QASC
on pratique QASC ensemble avec les marionnettes
On choisit 5 mots difficiles ou nouveaux de section A et pour chaque mot, on écrit une phrase originale (minimum 10 mots)
Mme finit le test oral avec les élèves qui l'ont pas fait
devoirs: On choisit 5 mots difficiles ou nouveaux de section A et pour chaque mot, on écrit une phrase originale (minimum 10 mots)
mercredi 3 nov jour 5
rap d'entrée + révisions des saisons + Est-ce que vous êtes polies?
on partage puis on remet les devoirs (les 5 phrases) à Mme
les mots qui vont ensemble: pratique QASC p.24 avec une partenaire
rendre le petit test sur le vocabulaire et la prononciation
on apprend du nouveau vocabulaire: section B + jeu: Mme dit
QASC: révision - qui l'a dit?
devoirs: pratiquer le vocabulaire à l'oral de la section B p.22
vendredi 5 nov jour 7
rap d'entrée + Qu'est-ce qu'on fait au commencement et à la fin de la classe?
on pratique les verbes tu/vous + jeu en cercle + questions possibles
QASC: on finit "Qui l'a dit"
On met les phrases en ordre au présent (activité 3A)
On révise le vocabulaire section B avec Bingo
devoirs: on recopie les phrases en ordre (3A) puis on met les phrases en ordre (feuille 3B) bon week-end!
mardi 9 nov jour 1 rap d'entrée + Comment était la danse? Mme rend les devoirs et on corrige on fait une révision rapide du vocabulaire section B + phrases originales à l'oral on corrige les phrases en ordre (feuille 3B) devoirs: écrivez les phrases en ordre (3B) révisez le vocabulaire section B p.22 avec le DVD
jeudi 11 nov jour 3
rap d'entrée + qu'est-ce que vous allez faire ce week-end?
on révise les verbes avec tu/vous à l'écrit: lettre à Mme Fortin
pratique des contraires ensemble
Mme explique l'évaluation écrite: le 23 novembre
pas de devoirs ce week-end!
mercredi 17 nov jour 5
rap d'entrée + Est-ce que tu joues d'un instrument? à un sport?
vocabulaire: quiz pratique section A et B
pratique de tu et vous: on lit la lettre à Mme Fortin + en partenaires p.42
devoirs: pratiquez le vocabulaire de la section sections A et B p.22 révisez les verbes avec tu et vous p.42 puis compléter le test 1A sans le livre
vendredi 19 nov jour 7
rap d'entrée
on joue à "complète la phrase et devine le mot" + "Mme dit" pour réviser le vocabulaire et tu/vous
test pratique sur tu et vous + on pratique une conversation entre M. Lebrun et une amie de Sylvie
on pratique la pièce en groupes de 4 + Quelle scène est-ce que vous aimez le plus? Pourquoi?
devoirs: réviser et pratiquer les verbes tu/vous, le vocabulaire sections A et B à l'écrit
mardi 23 nov jour 1 révision rapide pour l'évaluation écrite évaluation écrite: vocabulaire section B et C + les verbes tu/vous + on écrit une petite lettre
jeudi 25 nov jour 3 on essaie des phrases qui riment (à l'oral) on crée des tableaux + on pratique à raconter l'histoire QACS avec des images (Qu'est-ce qui se passe?) on pratique les questions partielles et totales en partenaires p.52-59 Mme explique l'évaluation orale pour la semaine prochaine devoirs: pratiquer à décrire les images p.62 pratiquer à répondre aux questions partielles et totales p.52-59
lundi 29 nov jour 5 rap d'entrée question partielles et personnelles au tableau + code de correction (Act.26) pratique avec différentes partenaires p.52-59, puis p.62 évaluation orale (5-6 personnes par classe cette semaine): une image à décrire + des questions totales et partielles sur la pièce. pendant l'évaluation on complète les questions à l'oral et à l'écrit 7B (à remettre) rendre l'évaluation écrite
mercredi 1 déc jour 7 routine d'entrée + intro les euros évaluation écrite: correction des sections vocabulaire et verbes + le dialogue évaluation orale (5-6 personnes par classe cette semaine): une image à décrire + des questions totales et partielles sur la pièce. continue les questions à l'oral et à l'écrit 7B (à remettre) distribuer le magazine Julie + lire ensemble devoirs: commencer à corriger son dialogue à l'aide du code de correction p.65
vendredi 3 déc jour 1 routine d'entrée: compléter le rap de Mme exemple + continuer les questions personnelles en partenaires (à remettre) évaluation orale (5-6 personnes par classe cette semaine): une image à décrire + des questions totales et partielles sur la pièce. Julie: activité de lecture devoirs: regarder la pièce sur le DVD et pratiquer avec les acteurs (sous-titres)
mardi 7 déc jour 3 routine d'entrée: Vive le vent raconter la pièce ensemble regarder le dénouement sur le DVD commencer à écrire un dénouement possible remettre son dialogue corrigé
Julie: activité de lecture p.11 et des scènes improvisées
jeudi 9 déc jour 5 routine d'entrée: scènes de Julie + on écoute la chanson - Tu ne me comprends pas + compléter la feuille continuer un dénouement possible choisir les groupes pour la pièce devoirs: - pratique les contraires à l'oral p.29
lundi 13 déc jour 7 rap d'entrée pratique des contraires ensemble et en partenaires p.29 + regarder la chanson "Tu ne me comprends pas" pratiquer la pièce en groupes de 4 bingo silencieux: les contraires on compte les euros
mercredi 15 déc jour 1 routine d'entrée: chant chants de Noël (ex. "Neige") le passé composé à l'oral: Hier, est-ce que tu as parlé/mis/bu...? -Oui, j'ai.../Non, je n'ai pas... rendre l'évaluation orale finir le dénouement activité écrite: commencer à corriger les questions personnelles / continuer à les compléter
vendredi 17 déc jour 3 routine d'entrée: chant chants de Noël regarder le dénouement sur le DVD
FRE 8 -01 BLOC A (BRYANT)
Leçons de septembre à décembre, 2010
jeudi 9 sept jour 1 Rosh Hashana
En classe:
rap d’entrée.
le jeu: est-ce que je suis ici?
conversation # 1:Comment ca va? La date et quel temps fait-il aujourd'hui?
Information sur le cours: l'aperçu du cours
Le jeu: mon activité préférée
Devoir:
organiser votre classeur pour lundi.
lundi 13 sept jour 3:
En Classe:
- rap d'entrée et les groupes (4 groupes de 4)
- continuer le jeu avec les cartes
- revision du vocabulaire: des actions (des phrases folles et amusantes)
- activite en groupe: les mots qui vont ensemble: dit, fait et met
Devoir:mercredi 15 sept jour 5 jeux mères-filles
En Classe:
vendredi 17 sept jour 7 Yom Kippur commence
En classe:
-rap d’entrée
-organisation de groupes
-Terminer la chanson propre à notre classe.
-Les contraires # 1: ensemble puis en groupe
-Frappe les contraires
-La routine : fin de classe
mardi 21 sept jour 1
-révision les contraires # 1: ensemble et en partenaire
-Révision rapide : vocabulaire (veux-tu danser)
-Raconter l’histoire et les questions totales.
-Choisis le bon mot # 2 (partenaire)
Routine : fin de classe
jeudi 23 sept jour 3
lundi 27 sept jour 5
En classe:
- rap d'entrée
- présentations
- les mots qui vont ensemble: va (aller)
- réviser le vocabulaire de la section A + lecture de la pièce Veux-tu danser scène 1 et chantons scène 2
- jouer les scènes dans vos propres mots
- routine de fin de classe: les grenouilles!
Devoirs:mercredi 29 sept jour 7
En classe:
Devoirs: pratiquer les infinitifs #1: section 3, 4 et 5; encercler les verbes difficiles
vendredi 1 oct jour 1
En classe:
- Mme donne des prix à l'équipe avec le plus de pinces!
- les mots qui vont ensemble: met (mettre)
- Veux-tu danser: questions totales sur la scène no.3 + questions ouvertes et voir la scène no.4
- Veux-tu danser: images pour la paraphrase en groupe + on imagine les possibilités pour scène 5
- routine de la fin de classe
Devoirs:mardi 5 oct jour 3
- rap d'entrée de la classe
- veux-tu danser: finir de regarder scène 4 + choisit le bon mot (51 à 90) en partenaires à l'oral + décrit une image de l'histoire
- Mme explique l'évaluation pour le 7 octobre: verbes au pluriels et infinitifs, questions partielles, choisit le bon mot + compléter la feuille de révision
- routine de la fin de la classe
Devoirs:jeudi 7 oct jour 5 cérémonie de la remise des prix
- rap d'entrée de la classe
- on révise les règles en raps - les infinitifs + jeu: complète la phrase
- on pratique ensemble le vocabulaire de la pièce
- évaluation écrite sur Veux-tu danser
Devoirs: pas du tout! passe un bon week-end tout le monde!mercredi 13 oct jour 7
vendredi 15 oct jour 1
- routine d'entrée: Aujourd'hui c'est vendredi / Nous sommes contentes d'être ici / La classe parle si bien en français / Est-ce que vous êtes prêtes? Ouais!
- on révise le nouveau vocabulaire de "Qui arrive ce soir?" QASC: frappe les mots + Mme ajoute des mots
- Mme raconte la nouvelle pièce "Qui arrive ce soir?" (QACS)
- Mme distribue le livre(on écrit son nom dessus) et DVD (on le garde à la maison) pour QASC
devoirs: pratiquer la nouveau vocabulaire de QASC dans le livre de l'élève p.22 Section A (première colonne)mardi 19 oct jour 3
- rap d'entrée: aujourd'hui c'est lundi...
- Mme rend l'évaluation sur VTD + on corrige (on trouve les erreurs)
- on révise les infinitifs avec tu et vous
- on révise le vocabulaire de QACS
- on complète une feuille sur l'apprentissage
Devoirs: pratiquer le vocabulaire section A p.22jeudi 21 oct jour 5
- rap d'entrée
- réviser le vocabulaire section A de QASC p.22: BINGO
- On écoute le rap intro du narrateur + on divise les rôles pour lire la pièce
- On complète les premières deux pages de "Choisit le bon mot" (en partenaires à l'oral)
- on lit le magazine Julie
- on crée une page dans le classeur: mon carnet de vocabulaire
- routine de la fin de classe
Devoirs:complète à l'écrit les deux premières pages "Choisit le bon mot"
Lis une page du magazine Julie + ajoute du nouveau vocabulaire dans "mon carnet de vocabulaire"
*Test de prononciation et vocabulaire: le jeudi 28 octobre
mardi 26 oct jour 7
- rap d'entrée
- réviser les verbes avec tu et vous + questions pour notre invitée Mme Cholette
- activité en partenaires p.42 + jeu rapide
- on pratique le vocabulaire section A
- la pièce: on regarde la pièce (Qu'est-ce qui arrive maintenant?)
- on écoute Justin Beiber en français!
devoirs: révise à voix haute le vocabulaire section A et B p.22-23 QASC (petit test de prononciation et vocabulaire)jeudi 28 oct jour 1
- rap d'entrée + c'est la fête de Mme! (chanson: Ma chère....)
- correction de Choisit le bon mot p.1
- on lit la pièce avec une partenaire et on complète les feuilles Choisit le bon mot
- test de prononciation et vocabulaire
- routine fin de classe: on fait le total des points!
devoirs:on choisit 3 nouveaux mots de Julie et on écrit une phrase pour chaque mot
on révise les mots difficiles de section A p.22
on complète à l'écrit p.3 et 4 de "Choisit le bon mot"
lundi 1 nov jour 3
- rap d'entrée + Quelle est ta saison préférée?
- on corrige "Choisit le bon mot" les dernières pages
- Questions partielles sur QASC
- on pratique QASC ensemble avec les marionnettes
- On choisit 5 mots difficiles ou nouveaux de section A et pour chaque mot, on écrit une phrase originale (minimum 10 mots)
- Mme finit le test oral avec les élèves qui l'ont pas fait
devoirs:On choisit 5 mots difficiles ou nouveaux de section A et pour chaque mot, on écrit une phrase originale (minimum 10 mots)
mercredi 3 nov jour 5
- rap d'entrée + révisions des saisons + Est-ce que vous êtes polies?
- on partage puis on remet les devoirs (les 5 phrases) à Mme
- les mots qui vont ensemble: pratique QASC p.24 avec une partenaire
- rendre le petit test sur le vocabulaire et la prononciation
- on apprend du nouveau vocabulaire: section B + jeu: Mme dit
- QASC: révision - qui l'a dit?
devoirs: pratiquer le vocabulaire à l'oral de la section B p.22vendredi 5 nov jour 7
- rap d'entrée + Qu'est-ce qu'on fait au commencement et à la fin de la classe?
- on pratique les verbes tu/vous + jeu en cercle + questions possibles
- QASC: on finit "Qui l'a dit"
- On met les phrases en ordre au présent (activité 3A)
- On révise le vocabulaire section B avec Bingo
devoirs:on recopie les phrases en ordre (3A) puis on met les phrases en ordre (feuille 3B)
bon week-end!
mardi 9 nov jour 1
rap d'entrée + Comment était la danse?
Mme rend les devoirs et on corrige
on fait une révision rapide du vocabulaire section B + phrases originales à l'oral
on corrige les phrases en ordre (feuille 3B)
devoirs:
écrivez les phrases en ordre (3B)
révisez le vocabulaire section B p.22 avec le DVD
jeudi 11 nov jour 3
- rap d'entrée + qu'est-ce que vous allez faire ce week-end?
- on révise les verbes avec tu/vous à l'écrit: lettre à Mme Fortin
- pratique des contraires ensemble
- Mme explique l'évaluation écrite: le 23 novembre
pas de devoirs ce week-end!mercredi 17 nov jour 5
- rap d'entrée + Est-ce que tu joues d'un instrument? à un sport?
- vocabulaire: quiz pratique section A et B
- pratique de tu et vous: on lit la lettre à Mme Fortin + en partenaires p.42
devoirs:pratiquez le vocabulaire de la section sections A et B p.22
révisez les verbes avec tu et vous p.42 puis compléter le test 1A sans le livre
vendredi 19 nov jour 7
- rap d'entrée
- on joue à "complète la phrase et devine le mot" + "Mme dit" pour réviser le vocabulaire et tu/vous
- test pratique sur tu et vous + on pratique une conversation entre M. Lebrun et une amie de Sylvie
- on pratique la pièce en groupes de 4 + Quelle scène est-ce que vous aimez le plus? Pourquoi?
devoirs: réviser et pratiquer les verbes tu/vous, le vocabulaire sections A et B à l'écritmardi 23 nov jour 1
révision rapide pour l'évaluation écrite
évaluation écrite: vocabulaire section B et C + les verbes tu/vous + on écrit une petite lettre
jeudi 25 nov jour 3
on essaie des phrases qui riment (à l'oral)
on crée des tableaux + on pratique à raconter l'histoire QACS avec des images (Qu'est-ce qui se passe?)
on pratique les questions partielles et totales en partenaires p.52-59
Mme explique l'évaluation orale pour la semaine prochaine
devoirs:
pratiquer à décrire les images p.62
pratiquer à répondre aux questions partielles et totales p.52-59
lundi 29 nov jour 5
rap d'entrée
question partielles et personnelles au tableau + code de correction (Act.26)
pratique avec différentes partenaires p.52-59, puis p.62
évaluation orale (5-6 personnes par classe cette semaine): une image à décrire + des questions totales et partielles sur la pièce.
pendant l'évaluation on complète les questions à l'oral et à l'écrit 7B (à remettre)
rendre l'évaluation écrite
mercredi 1 déc jour 7
routine d'entrée + intro les euros
évaluation écrite: correction des sections vocabulaire et verbes + le dialogue
évaluation orale (5-6 personnes par classe cette semaine): une image à décrire + des questions totales et partielles sur la pièce.
continue les questions à l'oral et à l'écrit 7B (à remettre)
distribuer le magazine Julie + lire ensemble
devoirs: commencer à corriger son dialogue à l'aide du code de correction p.65
vendredi 3 déc jour 1
routine d'entrée: compléter le rap de Mme
exemple + continuer les questions personnelles en partenaires (à remettre)
évaluation orale (5-6 personnes par classe cette semaine): une image à décrire + des questions totales et partielles sur la pièce.
Julie: activité de lecture
devoirs:
regarder la pièce sur le DVD et pratiquer avec les acteurs (sous-titres)
mardi 7 déc jour 3
routine d'entrée: Vive le vent
raconter la pièce ensemble
regarder le dénouement sur le DVD
commencer à écrire un dénouement possible
remettre son dialogue corrigé
Julie: activité de lecture p.11 et des scènes improvisées
jeudi 9 déc jour 5
routine d'entrée: scènes de Julie + on écoute la chanson - Tu ne me comprends pas + compléter la feuille
continuer un dénouement possible
choisir les groupes pour la pièce
devoirs:
- pratique les contraires à l'oral p.29
lundi 13 déc jour 7
rap d'entrée
pratique des contraires ensemble et en partenaires p.29 + regarder la chanson "Tu ne me comprends pas"
pratiquer la pièce en groupes de 4
bingo silencieux: les contraires
on compte les euros
mercredi 15 déc jour 1
routine d'entrée: chant chants de Noël (ex. "Neige")
le passé composé à l'oral: Hier, est-ce que tu as parlé/mis/bu...? -Oui, j'ai.../Non, je n'ai pas...
rendre l'évaluation orale
finir le dénouement
activité écrite: commencer à corriger les questions personnelles / continuer à les compléter
vendredi 17 déc jour 3
routine d'entrée: chant chants de Noël
regarder le dénouement sur le DVD