le lundi 9 janvier
- révision et pratique des structures négatives : Ppt #1
- pratique orale du négatif, livre p. 30-31
- fiche de pratique pour le négatif, phrases 1 - 5
- révision écrite des adjectifs possessifs (livre 33-34)
- présentation et explication du code de correction; on commence les devoirs
devoirs:
- la lettre au Père Noël à corriger, avec l'aide du code de correction
- réviser les adjectifs possessifs pour le quiz mercredi
le mercredi 11 janvier
- quiz avec les adjectifs possessifs
- on choisit la distribution finale (casting) pour la présentation de la pièce
devoirs:
- commence à apprendre tes répliques par coeur. Utilise ton DVD à la maison!
le vendredi 13 janvier - pas de classe à cause des activités de maths
le mardi 17 janvier
- on pratique 20 minutes dans les groupes pour la pièce (Combien de tes répliques sont mémorisées?)
- on regarde ensemble la leçon avec les structures négatives
- révision du passé composé par le son [[../../file/view/QACS-pass%C3%A9-whole-class+417-418.docx|QACS-passé-whole-class 417-418.docx]]
devoirs:
- répète tes répliques pour la pièce -- utilise ton DVD!
- lis à haute voix les verbes au passé composé
le jeudi 19 janvier
- on continue à pratiquer le passé composé et les structures négatives
- on continue à répéter la pièce dans les groupes
devoirs:
- continue à mémoriser tes répliques
- lis à haute voix les verbes au passé composé
- une page de pratique avec le négatif [[../../file/view/fre8-n%C3%A9gatif-pratique.docx|fre8-négatif-pratique.docx]]
le lundi 23 janvier
- réchauffement pour le quiz des structures négatives:
Powerpoint 3 [[../../file/view/n%C3%A9gatif+%233.ppt|négatif #3.ppt]]
et un peu de pratique écrite (les devoirs de jeudi dernier)
- quiz écrit: les structures négatives
- note sur l'imparfait à copier dans le classeur *On va parler de ce point en plus de détail vendredi infinitif -- en anglais -- au présent -- à l'imparfait pouvoir - to be able to - je peux - je pouvais savoir - to know - tu sais - tu savais devoir - to have to - il doit - il devait avoir - to have - nous avons - nous avions vouloir - to want to - vous voulez - vous vouliez être - to be - ils sont - ils étaient
- visite à la classe 1R dans l'école junior
devoirs:
- page de pratique ORALE avec le passé composé, p, 1, 2, 3
le mercredi 25 janvier
- pratique avec le passé composé, orale (p. 1 & 2, avec partenaires A & B) [[../../file/view/fre8-pc-pratique+orale+A%26B-8.docx|fre8-pc-pratique orale A&B-8.docx]]
et écrite (le paquet du p.c., p. 4). Voici les RÉPONSES à la page 4. On ne va pas faire les phrases avec les 6 verbes à l'imparfait.
- révision orale avec le négatif
- La dame de la cantine - résumé de l'histoire, ch. 1, 2, 3
*Tu vas trouver ton test corrigé sur le négatif dans ta salle de forme demain matin.
devoirs:
- réviser La dame de la cantine, les chapitres 1, 2 et 3. *SI tu veux lire ch. 4 & 5 en avance, et SI tu veux noter quelques mots de vocabulaire, tu peux le faire SI tu le faire en français. Si tu écris des notes en anglais, je vais te donner une nouvelle copie fraîche, sans notes, pour le test de lecture.
- réviser les notes et la pratique avec les structures négatives et le passé composé
le vendredi 27 janvier
- test de lecture, chapitres 4 et 5 de La dame de la cantine
- quizzes oraux avec les structures négatives et le passé composé (2 petits quizzes)
- quiz écrit : passé composé
le mardi 31 janvier
- on répète la pièce, et on planifie les costumes et les accessoires à apporter
le jeudi 2 février
- la présentation de la pièce (mémorisée, avec actions, costumes, etc- ) *planification à discuter
le lundi 6 février
- les photos des pièces
- comment former les adverbes : note de grammaire au tableau [[../../file/view/fre8-adverbes-notes+de+gr.doc|fre8-adverbes-notes de gr.doc]]
- une feuille à remplir pour pratiquer la formation [[../../file/view/fre8-adverbes-formation.doc|fre8-adverbes-formation.doc]]
- chanson: Les violons sonnent [[../../file/view/J%27ai+perdu+le+do.docx|J'ai perdu le do.docx]]
devoirs:
- p. 2 de la leçon des adverbes, la formation et l'usage [[../../file/view/fre8-adverbes-intro.doc|fre8-adverbes-intro.doc]]
le mercredi 8 février
- note à finir dans le classeur avec les 6 verbes à l'imparfait
- pratique orale avec l'imparfait [[../../file/view/fre8-imparfait-pratique+orale+A%26B.docx|fre8-imparfait-pratique orale A&B.docx]]
- pratique orale et écrite avec le passé composé et l'imparfait (feuilles)
- une présentation de la chanson des verbes Vandertrampp
[ invalid file: 06 Verbes avec être_ voix, lent.m4a ]
et sans les paroles -- essaie de chanter toi-même!
[ invalid file: 07 Verbes avec être_ instr, lent.m4a ]
devoirs: feuilles avec la pratique de passé composé (Dora) et l'imparfait (avec la fille qui court_
le vendredi 10 février - Mme A est absente au Québec
- correction des devoirs
- leçon des verbes Vandertrampp [[../../file/view/fre8-Vandertrampp-liste.doc|fre8-Vandertrampp-liste.doc]] [[../../file/view/Vandertrampp-chanson.doc|Vandertrampp-chanson.doc]] [[../../file/view/fre8-Vandertrampp-pratique+orale+A%26B.docx|fre8-Vandertrampp-pratique orale A&B.docx]] [[../../file/view/fre8-Vandertrampp-inf-pp.doc|fre8-Vandertrampp-inf-pp.doc]]
- pratique orale avec une partenaire, p. 5 du paquet, colonnes A & B
- la légende du rocher Percé, lecture & identification des verbes Vandertrampp
- tirage de noms pour faire une carte de la Saint-Valentin
devoirs:
- créer une carte pour ton amie «mystère» sans révéler ton identité!
- remplis ton CHOIX de chanson OU liste, p. 6 du paquet Vandertrampp
- pratique p. 5 à l'oral avec un parent, un frère/une soeur, ton chien, etc à la maison
le mardi 14 février - Mme A est absente au Québec
- distribution des cartes de la Saint-Valentin
- la légende du rocher Percé, la chronologie de l'histoire (p. 79)
- on écrit une histoire d'un couple célèbre, et on essaie d'utiliser les verbes au passé composé (avec avoir et avec être) et l'imparfait, et les adverbes
- on demande à une amie de lire son histoire et faire des suggestions
- le rocher Percé et les pirates, feuilles p. 80 -81
- le paquet des questions partielles et personnelles, Qui arrive ce soir
devoirs:
- les devoirs que Mme Singh vous donne
le jeudi 16 février - Mme A est absente au Québec
- paquet de questions à corriger et à discuter (les réponses personnelles)
- jeu avec les cartes «Invente-moi une histoire», 3 à choisir et une histoire orale à composer
- Images-Doc, articles p. 4 et p. 24 - 29.
- continue avec le paquet des questions partielles et personnelles, Qui arrive ce soir
devoirs:
- bonne fin de semaine!
le vendredi 24 février
- on se revoit et on se parle
- révision orale des verbes Vandertramp (PowerPoint)
- «Invente-moi une histoire» ... à (re)jouer - La Belle et la Bête - à commencer (bloc E ont entendu le ch. 1, mais pas bloc F)
devoirs:
- passe un bonne fin de semaine! Et trouve ta copie de La Belle et la Bête pour apporter mardi prochain
le mardi 28 février
- La Belle et la Bête - ch. 1 à relire dans des petits groupes; résumé à faire avec toute la classe
- vocabulaire, B&B, ch. 2, à lire avec une partenaire et une conversation à composer
- chanson : «J'ai perdu le do de ma clarinette»
- détectives linguistiques: quel est l'objet de la phrase? (sur mini-tableaux) me, te, le, la, les
devoirs:
- questions du paquet QACS : p. 98 (p. 1 du paquet), #30-42, p. 103 (questions personnelles), #6 - 10
le jeudi 1er mars
- écoute l'enregistrement de B&B ch. 2
- B&B : résumé du ch. 2 à faire avec toute la classe, p. 20 A & B
- chanson active
- pratique avec le passé composé : avoir ET être! [[../../file/view/fre8-Vandertrampp-pratique.doc|fre8-Vandertrampp-pratique.doc]]
- partage orale de quelques réponses des questions, QACS - à rendre à Mme A (dans ma boîte aux lettres, B52)!
- lecture PRATIQUE, ch. 1 de Françoise la folle, avec les questions (réponses aussi!)
devoirs:
- faire les questions, ch. 1 de Françoise la folle et compare tes réponses avec la feuille
- page de pratique avec Vandertrampp; réponses ici (après vendredi)
le lundi 5 mars
- test de lecture, ch. 2 de Françoise la folle, et une petite composition au passé composé
- visite à l'école junior à 11h35: on présente QACS aux filles de 1ère année. Actrices : Erin, Daniela, Melanie, Anna, Sara
le mercredi 7 mars
- pratique avec les mini-tableaux et les phrases à composer
- révision et pratique des structures négatives : Ppt #1
- pratique orale du négatif, livre p. 30-31
- fiche de pratique pour le négatif, phrases 1 - 5
- révision écrite des adjectifs possessifs (livre 33-34)
- présentation et explication du code de correction; on commence les devoirs
devoirs:
- la lettre au Père Noël à corriger, avec l'aide du code de correction
- réviser les adjectifs possessifs pour le quiz mercredi
le mercredi 11 janvier
- quiz avec les adjectifs possessifs
- on choisit la distribution finale (casting) pour la présentation de la pièce
devoirs:
- commence à apprendre tes répliques par coeur. Utilise ton DVD à la maison!
le vendredi 13 janvier - pas de classe à cause des activités de maths
le mardi 17 janvier
- on pratique 20 minutes dans les groupes pour la pièce (Combien de tes répliques sont mémorisées?)
- on regarde ensemble la leçon avec les structures négatives
- révision du passé composé par le son
devoirs:
- répète tes répliques pour la pièce -- utilise ton DVD!
- lis à haute voix les verbes au passé composé
le jeudi 19 janvier
- on continue à pratiquer le passé composé et les structures négatives
- on continue à répéter la pièce dans les groupes
devoirs:
- continue à mémoriser tes répliques
- lis à haute voix les verbes au passé composé
- une page de pratique avec le négatif
le lundi 23 janvier
- réchauffement pour le quiz des structures négatives:
Powerpoint 3
et un peu de pratique écrite (les devoirs de jeudi dernier)
- quiz écrit: les structures négatives
- note sur l'imparfait à copier dans le classeur *On va parler de ce point en plus de détail vendredi
infinitif -- en anglais -- au présent -- à l'imparfait
pouvoir - to be able to - je peux - je pouvais
savoir - to know - tu sais - tu savais
devoir - to have to - il doit - il devait
avoir - to have - nous avons - nous avions
vouloir - to want to - vous voulez - vous vouliez
être - to be - ils sont - ils étaient
- visite à la classe 1R dans l'école junior
devoirs:
- page de pratique ORALE avec le passé composé, p, 1, 2, 3
le mercredi 25 janvier
- pratique avec le passé composé, orale (p. 1 & 2, avec partenaires A & B)
et écrite (le paquet du p.c., p. 4). Voici les RÉPONSES à la page 4. On ne va pas faire les phrases avec les 6 verbes à l'imparfait.
- révision orale avec le négatif
- La dame de la cantine - résumé de l'histoire, ch. 1, 2, 3
*Tu vas trouver ton test corrigé sur le négatif dans ta salle de forme demain matin.
devoirs:
- réviser La dame de la cantine, les chapitres 1, 2 et 3. *SI tu veux lire ch. 4 & 5 en avance, et SI tu veux noter quelques mots de vocabulaire, tu peux le faire SI tu le faire en français. Si tu écris des notes en anglais, je vais te donner une nouvelle copie fraîche, sans notes, pour le test de lecture.
- réviser les notes et la pratique avec les structures négatives et le passé composé
le vendredi 27 janvier
- test de lecture, chapitres 4 et 5 de La dame de la cantine
- quizzes oraux avec les structures négatives et le passé composé (2 petits quizzes)
- quiz écrit : passé composé
le mardi 31 janvier
- on répète la pièce, et on planifie les costumes et les accessoires à apporter
le jeudi 2 février
- la présentation de la pièce (mémorisée, avec actions, costumes, etc- ) *planification à discuter
le lundi 6 février
- les photos des pièces
- comment former les adverbes : note de grammaire au tableau
- une feuille à remplir pour pratiquer la formation
- chanson: Les violons sonnent
devoirs:
- p. 2 de la leçon des adverbes, la formation et l'usage
le mercredi 8 février
- note à finir dans le classeur avec les 6 verbes à l'imparfait
- pratique orale avec l'imparfait
- pratique orale et écrite avec le passé composé et l'imparfait (feuilles)
- une présentation de la chanson des verbes Vandertrampp
[ invalid file: 06 Verbes avec être_ voix, lent.m4a ]
et sans les paroles -- essaie de chanter toi-même!
[ invalid file: 07 Verbes avec être_ instr, lent.m4a ]
devoirs: feuilles avec la pratique de passé composé (Dora) et l'imparfait (avec la fille qui court_
le vendredi 10 février - Mme A est absente au Québec
- correction des devoirs
- leçon des verbes Vandertrampp
- pratique orale avec une partenaire, p. 5 du paquet, colonnes A & B
- la légende du rocher Percé, lecture & identification des verbes Vandertrampp
- tirage de noms pour faire une carte de la Saint-Valentin
devoirs:
- créer une carte pour ton amie «mystère» sans révéler ton identité!
- remplis ton CHOIX de chanson OU liste, p. 6 du paquet Vandertrampp
- pratique p. 5 à l'oral avec un parent, un frère/une soeur, ton chien, etc à la maison
le mardi 14 février - Mme A est absente au Québec
- distribution des cartes de la Saint-Valentin
- la légende du rocher Percé, la chronologie de l'histoire (p. 79)
- on écrit une histoire d'un couple célèbre, et on essaie d'utiliser les verbes au passé composé (avec avoir et avec être) et l'imparfait, et les adverbes
- on demande à une amie de lire son histoire et faire des suggestions
- le rocher Percé et les pirates, feuilles p. 80 -81
- le paquet des questions partielles et personnelles, Qui arrive ce soir
devoirs:
- les devoirs que Mme Singh vous donne
le jeudi 16 février - Mme A est absente au Québec
- paquet de questions à corriger et à discuter (les réponses personnelles)
- jeu avec les cartes «Invente-moi une histoire», 3 à choisir et une histoire orale à composer
- Images-Doc, articles p. 4 et p. 24 - 29.
- continue avec le paquet des questions partielles et personnelles, Qui arrive ce soir
devoirs:
- bonne fin de semaine!
le vendredi 24 février
- on se revoit et on se parle
- révision orale des verbes Vandertramp (PowerPoint)
- «Invente-moi une histoire» ... à (re)jouer
- La Belle et la Bête - à commencer (bloc E ont entendu le ch. 1, mais pas bloc F)
devoirs:
- passe un bonne fin de semaine! Et trouve ta copie de La Belle et la Bête pour apporter mardi prochain
le mardi 28 février
- La Belle et la Bête - ch. 1 à relire dans des petits groupes; résumé à faire avec toute la classe
- vocabulaire, B&B, ch. 2, à lire avec une partenaire et une conversation à composer
- chanson : «J'ai perdu le do de ma clarinette»
- détectives linguistiques: quel est l'objet de la phrase? (sur mini-tableaux) me, te, le, la, les
devoirs:
- questions du paquet QACS : p. 98 (p. 1 du paquet), #30-42, p. 103 (questions personnelles), #6 - 10
le jeudi 1er mars
- écoute l'enregistrement de B&B ch. 2
- B&B : résumé du ch. 2 à faire avec toute la classe, p. 20 A & B
- chanson active
- pratique avec le passé composé : avoir ET être!
- partage orale de quelques réponses des questions, QACS - à rendre à Mme A (dans ma boîte aux lettres, B52)!
- lecture PRATIQUE, ch. 1 de Françoise la folle, avec les questions (réponses aussi!)
devoirs:
- faire les questions, ch. 1 de Françoise la folle et compare tes réponses avec la feuille
- page de pratique avec Vandertrampp; réponses ici (après vendredi)
le lundi 5 mars
- test de lecture, ch. 2 de Françoise la folle, et une petite composition au passé composé
- visite à l'école junior à 11h35: on présente QACS aux filles de 1ère année. Actrices : Erin, Daniela, Melanie, Anna, Sara
le mercredi 7 mars
- pratique avec les mini-tableaux et les phrases à composer