vendredi 10 sept jour 2 - Le rap d'entrée en classe - Information au sujet du cours: contenu du programme
- quelle est ta passion? - révision du vocabulaire essentiel (high-frequency vocab) et des gestes (en groupe)
- Les mots qui vont ensemble (à l'oral, en groupe)
- cartes d'identité à remplir devoirs: - préparer les divisions du classeur (5 divisions; voir p. 2 de la page "Course information".
mardi 14 sept jour 4
- routine rythmée (rap standard)
- division du classeur à vérifier & construction des boîtes à pinces
- coin sofa : les mots qui vont ensemble, partie I & II; les contraires, p. 24 - 27
- distribution des livres de l'élève, VTD
- en partenaires: les mots qui vont ensemble & contraires, p. 24 - 27 - introduction à la pièce avec les images: qu'est-ce qui se passe? devoirs:
- colorier ta page de lys d'étang
jeudi 16 sept jour 6 - routine rythmée (nouvelle version à composer, en équipes de couleurs) - en plein groupe: les verbes au pluriel #1 & 2, p. 28 - 29 *nouveaux verbes irréguliers -V-, -S-, -NN- - en partenaires: p. 28 - 29
- en partenaires: Raconte-moi une histoire avec les cartes - pratique au tableau avec les nouveaux verbes (qqs minutes seulement)
devoirs:
- BON WEEKEND!
lundi 20 sept jour 8
- routine rythmée à faire des versions différentes
- en partenaires: les nouveaux verbes au pluriel p. 28 - 29
- pratique avec les verbes au pluriel au tableau
- VTD à raconter en images : qu'est-ce qui se passe?
- le «siège chaud»: on pose des questions à la personne assise devoirs:
- 13 phrases à inventer: p. 29-30. Choisis 2 verbes de chaque section grise et compose une phrase de 6 mots ou plus avec chaque verbe.
mercredi 22 sept jour 2 - une partenaire lis les 13 phrases des devoirs et suggère des corrections
- le siège chaud: qui s'assoit?
- vocabulaire essentiel de haute fréquence à vérifier: p. 55-61 (Salut, mon ami!) et p. 62-65 (Veux-tu danser?)
- questions à discuter: qu'est-ce que tu aimes faire? peut faire? doit faire à la maison? commence à faire quand tu arrives chez toi? va faire ce weekend?
- le rap des infinitifs
- les infinitifs, p. 31-32 (réguliers) et p. 33-34 (irréguliers)
- Veux-tu danser? à lire ensemble de l'écran, rôles divisés + tout le monde lit les lignes de la narratrice devoirs:
- la classe va choisir 2 sections de vocabulaire (entre p. 55-65) pour un quiz le 28 septembre
- pratiquer les infinitifs p. 31-34
vendredi 24 sept jour 4 - rendre les devoirs avec les 13 phrases (vbs au pluriel) - dehors, parce qu'il a fait si chaud! - partenaires: vocabulaire essentiel de haute fréquence à vérifier: p. 55-61 (Salut, mon ami!) et p. 62-65 (Veux-tu danser?). Joue «Quels mots est-ce que tu connais?» Partenaire: A LIT (silencieusement) le mot en anglais, puis le DIT à B. - la classe va choisir 2 sections de vocabulaire (entre p. 55-65) pour un quiz le 28 septembre devoirs: - étudier les sections de vocabulaire E et F (p. 57 & 58)
mardi 28 sept jour 6 - stratégies pour écrire une bonne phrase - réchauffement oral en groupe pour le quiz - pratique avec une partenaire à composer des phrases - quiz de vocabulaire, sections E et F (p. 57 & 58) - classe entière: le siège chaud: qui s'y assoit? Charlotte devoirs: - il n'y en a pas! Amuse-toi bien à Kilcoo!
jeudi 30 sept jour 8 - PAS DE CLASSE: VOUS ÊTES À KILCOO!!!
- Le rap d'entrée en classe
- Information au sujet du cours: contenu du programme
- quelle est ta passion?
- révision du vocabulaire essentiel (high-frequency vocab) et des gestes (en groupe)
- Les mots qui vont ensemble (à l'oral, en groupe)
- cartes d'identité à remplir
devoirs:
- préparer les divisions du classeur (5 divisions; voir p. 2 de la page "Course information".
mardi 14 sept jour 4
- routine rythmée (rap standard)
- division du classeur à vérifier & construction des boîtes à pinces
- coin sofa : les mots qui vont ensemble, partie I & II; les contraires, p. 24 - 27
- distribution des livres de l'élève, VTD
- en partenaires: les mots qui vont ensemble & contraires, p. 24 - 27
- introduction à la pièce avec les images: qu'est-ce qui se passe?
devoirs:
- colorier ta page de lys d'étang
jeudi 16 sept jour 6
- routine rythmée (nouvelle version à composer, en équipes de couleurs)
- en plein groupe: les verbes au pluriel #1 & 2, p. 28 - 29 *nouveaux verbes irréguliers -V-, -S-, -NN-
- en partenaires: p. 28 - 29
- en partenaires: Raconte-moi une histoire avec les cartes
- pratique au tableau avec les nouveaux verbes (qqs minutes seulement)
devoirs:
- BON WEEKEND!
lundi 20 sept jour 8
- routine rythmée à faire des versions différentes
- en partenaires: les nouveaux verbes au pluriel p. 28 - 29
- pratique avec les verbes au pluriel au tableau
- VTD à raconter en images : qu'est-ce qui se passe?
- le «siège chaud»: on pose des questions à la personne assise
devoirs:
- 13 phrases à inventer: p. 29-30. Choisis 2 verbes de chaque section grise et compose une phrase de 6 mots ou plus avec chaque verbe.
mercredi 22 sept jour 2
- une partenaire lis les 13 phrases des devoirs et suggère des corrections
- le siège chaud: qui s'assoit?
- vocabulaire essentiel de haute fréquence à vérifier: p. 55-61 (Salut, mon ami!) et p. 62-65 (Veux-tu danser?)
- questions à discuter: qu'est-ce que tu aimes faire? peut faire? doit faire à la maison? commence à faire quand tu arrives chez toi? va faire ce weekend?
- le rap des infinitifs
- les infinitifs, p. 31-32 (réguliers) et p. 33-34 (irréguliers)
- Veux-tu danser? à lire ensemble de l'écran, rôles divisés + tout le monde lit les lignes de la narratrice
devoirs:
- la classe va choisir 2 sections de vocabulaire (entre p. 55-65) pour un quiz le 28 septembre
- pratiquer les infinitifs p. 31-34
vendredi 24 sept jour 4
- rendre les devoirs avec les 13 phrases (vbs au pluriel)
- dehors, parce qu'il a fait si chaud!
- partenaires: vocabulaire essentiel de haute fréquence à vérifier: p. 55-61 (Salut, mon ami!) et p. 62-65 (Veux-tu danser?). Joue «Quels mots est-ce que tu connais?» Partenaire: A LIT (silencieusement) le mot en anglais, puis le DIT à B.
- la classe va choisir 2 sections de vocabulaire (entre p. 55-65) pour un quiz le 28 septembre
devoirs:
- étudier les sections de vocabulaire E et F (p. 57 & 58)
mardi 28 sept jour 6
- stratégies pour écrire une bonne phrase
- réchauffement oral en groupe pour le quiz
- pratique avec une partenaire à composer des phrases
- quiz de vocabulaire, sections E et F (p. 57 & 58)
- classe entière: le siège chaud: qui s'y assoit? Charlotte
devoirs:
- il n'y en a pas! Amuse-toi bien à Kilcoo!
jeudi 30 sept jour 8 - PAS DE CLASSE: VOUS ÊTES À KILCOO!!!